La pandemia de COVID-19 ha tenido efectos devastadores en diversos ámbitos, y la educación no ha sido la excepción. Según un informe, en General Pueyrredon esto se vio reflejado en la caída de la matrìcula en el nivel Inicial. .

Un reciente informe que realizó la Red Mar del Plata Entre Todos junto con la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), la Facultad de Humanidades de la UNMDP y el Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación (CIMED) con el acompañamiento del CONICET Mar del Plata, ha puesto de manifiesto un dato alarmante: la disminución en la matrícula del nivel inicial. En términos de matrícula, 22.365 estudiantes estaban inscritos en el nivel inicial, 87.317 en el primario y 62.434 en el secundario en 2022. Comparando con cifras pre-pandemia de 2019, se nota una disminución en el nivel inicial tanto en el sector privado como estatal. En contraste, el nivel primario y secundario mostró un incremento en la matrícula estatal, mientras que la privada se mantuvo constante en el nivel secundario.

Impacto de la pandemia en el sistema educativo local

La pandemia de COVID-19 ha tenido efectos devastadores en diversos ámbitos, y la educación no ha sido la excepción. Según el informe, las instituciones educativas enfrentaron una transición abrupta hacia la virtualidad, lo que reveló profundas desigualdades en el acceso a recursos tecnológicos y pedagógicos. La falta de infraestructura adecuada y la limitada experiencia en educación a distancia complicaron la adaptación tanto de docentes como de estudiantes.

El cierre de escuelas y la implementación de la educación virtual también afectaron la calidad de la enseñanza, incrementando las tasas de abandono y repitencia. Los efectos psicológicos del aislamiento en niños y adolescentes son otro aspecto crítico abordado en el informe, resaltando la necesidad de políticas públicas que no solo garanticen el acceso a la educación, sino que también promuevan el bienestar emocional de los estudiantes.

Indicadores educativos en el Partido de General Pueyrredon

El informe presenta una serie de indicadores que permiten evaluar el estado actual de la educación en Mar del Plata. Entre ellos se encuentran la tasa de escolaridad, alfabetización, sobreedad, repitencia y abandono, así como el ratio alumnos/docente. Estos datos son esenciales para comprender las dinámicas educativas y planificar intervenciones efectivas.

La tasa de escolaridad muestra una leve mejora, aunque persisten problemas significativos en términos de repitencia y abandono escolar, especialmente en niveles educativos superiores. Además, el ratio alumnos/docente sigue siendo elevado, lo que impacta negativamente en la calidad de la enseñanza y la atención personalizada a los estudiantes.

Propuestas para un futuro educativo inclusivo y equitativo

El informe subraya la importancia de un enfoque multidisciplinario para abordar los desafíos educativos. La formación de docentes debe incluir competencias en educación digital y estrategias para manejar la diversidad en el aula. Asimismo, se destaca la necesidad de incrementar la inversión en infraestructura educativa y recursos tecnológicos.

Una de las propuestas más innovadoras es la ampliación de la jornada escolar en escuelas primarias de gestión estatal, una medida que busca ofrecer un espacio seguro y enriquecedor para los estudiantes, promoviendo tanto el aprendizaje académico como el desarrollo integral.

Conclusión

El informe, que se puede ver completo acá,  proporciona una visión integral de la educación en Mar del Plata, señalando tanto los avances como los desafíos persistentes. La disminución en la matrícula del nivel inicial es un indicador preocupante que requiere atención inmediata. La pandemia ha puesto de manifiesto la urgencia de transformar el sistema educativo para hacerlo más inclusivo, equitativo y resiliente. Las propuestas presentadas en el informe son un primer paso hacia la construcción de un futuro educativo que realmente atienda las necesidades de todos los estudiantes del Partido de General Pueyrredon.